√ Level Kognitif dan Kata Kerja yang digunakan untuk kisi-kisi soal ujian

Level Kognitif dan Kata Kerja yang digunakan untuk kisi-kisi soal ujian

April 19, 2021

Kata Kerja Operasional KKO selalu digunakan pada perencanaan pembelajaran dan pembuatan kisi-kisi soal. Kata Kerja Operasional (KKO) KD pengetahuan kurikulum 2013 mengacu pada taksonomi Bloom revisi Anderson & Krathwohl. Penggunaan Kata Kerja Operasional (KKO) yang tepat dalam indikator pencapaian kompetensi dan tujuan pembelajaran akan menjamin akurasi dan linieritas pembelajaran. menurut teori taksonomi Bloom olahan Anderson Anderson & Krathwohl, pengetahuan diperoleh melalui tingkatan-tingkatan (1), mengingat, (2) memahami, (3) menerapkan, (4) menganalisis, (5) mengevaluasi, (6) mengkreasi.

Baca juga :
Kata kerja operasional (KKO) revisi Ranah Kognitif C1, C2,C3,C4,C5,C6

Berdasarkan Taksonomi Bloom, Pusat Asesmen dan Pembelajaran (Pusmenjar Kemdikbud) mengelompokkan dimensi proses kognitif ini ke dalam tiga level kognitif, yaitu:

Level 1, tingkat kemampuan yang rendah yang meliputi pengetahuan dan pemahaman (knowing)
Level 2, tingkat kemampuan yang lebih tinggi yang meliputi penerapan (applying)
Level 3, tingkat kemampuan yang lebih tinggi yang meliputi penalaran (reasoning) pada level 3 ini termasuk tingkat kognitif analisis, sintesis, dan evaluasi.

A. LEVEL 1 : PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN
Peserta pada level ini memiliki kemampuan standar minimum dalam menguasai pelajaran (Knowing)yaitu,

Memperlihatkan ingatan dan pemahaman dasar terhadap materi pelajaran dan dapat membuat generalisasi yang sederhana.
Memperlihatkan tingkatan dasar dalam pemecahan masalah dalam pembelajaran, paling tidak dengan satu cara.
emperlihatkan pemahaman dasar terhadap grafik-grafik, label, dan materi visual lainnya.
Mengkomunikasikan fakta-fakta dasar dengan menggunakan terminologi yang sederhana.

Kata Kerja Operasional
Level 1 : Pengetahuan dan pemahaman (L1)
Level 1, Pengetahuan dan Pemahaman ini terdiri atas Mengingat (C1) dan Memahami (C2).Berikut ini Kata kerja operasional (KKO) untuk level 1.

Pengetahuan dan pemahaman	Dimensi Proses Kognitif	Kata Kerja Operasional
Mengingat (C1)	1.1. Mengenali	menyebutkan,menunjukkan, memilih, mengidentifikasi
	1.2. Mengingat Kembali	mengungkapkan kembali, menuliskan kembali, menyebutkan kembali
Memahami (C2)	2.1. Menafsirkan	menafsirkan, memparafrasekan, mengungkapkan dengan kata-kata sendiri, mencontohkan, memberi contoh, mengklassifikasikan, mengkelompok-kelompokkan, mengidentifikasi berdasarkan kategori tertentu, merangkum, meringkas, membuat ikhtisar, menyimpulkan, mengambil kesimpulan, membandingkan, membedakan, menjelaskan, menguraikan, mendeskripsikan, menuliskan
	2.2. Mencontohkan	mencontohkan, memberi contoh
	2.3. Mengklassifikasikan	mengklassifikasikan, mengkelompok-kelompokkan, mengidentifikasi berdasarkan kategori tertentu
	2.4. Merangkum	merangkum, meringkas, membuat ikhtisar
	2.5. Menyimpulan	menyimpulkan, mengambil kesimpulan
	2.6. Membandingkan	membandingkan, membedakan
	2.7. Menjelaskan	menjelaskan, menguraikan, mendeskripsikan, menuliskan

➟

B. LEVEL 2 : APLIKASI

Peserta didik pada level ini memiliki kemampuan aplikatif (Applying) yaitu,

Memperlihatkan pengetahuan dan pemahaman terhadap materi pelajaran dan dapat mengaplikasikan gagasan-gagasan dan konsep-konsep dalam konteks tertentu.
Menginterpretasi dan menganalisis informasi dan data.
Memecahkan masalah-masalah rutin dalam pelajaran.
Menginterpretasi grafik-grafik, tabel-tabel, dan materi visual lainnya.
Mengkomunikasikan dengan jelas dan terorganisir penggunaan terminologi

Kata Kerja Operasional
Level 2 : Aplikasi (L2)

Peserta didik pada level ini memiliki kemampuan aplikatif (Applying).
Berikut ini Kata kerja operasional (KKO) untuk level 2.

Aplikasi (L2)	Dimensi Proses Kognitif	Kata Kerja Operasional
Mengaplikasikan (C3)	3.1. Mengeksekusi	menghitung, melakukan gerakan, menggerakkan, memperagakan sesuai prosedur/teknik, mengimplementasikan, menerapkan, menggunakan, memodifikasi, menstransfer
	3.2. Mengimplementasikan	mengimplementasikan, menerapkan, menggunakan, memodifikasi, menstransfer

➟

C. LEVEL 3 : PENALARAN
Peserta didik pada level ini memiliki kemampuan penalaran dan logika (Reasoning),yaitu:

Memperlihatkan pengetahuan dan pemahaman yang luas terhadap materi pelajaran dan dapat menerapkan gagasan-gagasan dan konsep-konsep dalam situasi yang familiar, maupun dengan cara yang berbeda.
Menganalisis, mensintesis, dan mengevaluasi gagasan-gagasan dan informasi yang faktual.
Menjelaskan hubungan konseptual dan informasi yang faktual.
Menginterpretasi dan menjelaskan gagasan-gagasan yang kompleks dalam pelajaran.
Mengekspresikan gagasan-gagasan nyata dan akurat dengan menggunakan terminologi yang benar.
Memecahkan masalah dengan berbagai cara dan melibatkan banyak variabel.
Mendemonstrasikan pemikiran-pemikiran yang original.

Kata Kerja Operasional
Level 3 : Penalaran (L3)
Berikut ini Kata kerja operasional (KKO) untuk level 3.

Penalaran (L3)	Dimensi Proses Kognitif	Kata Kerja Operasional
Menganalisis (C4)	4.1. Membedakan	membedakan, menganalisis perbedaan, mengorganisasikan, membuat diagram, menunjukkan bukti, menghubungkan, menganalisis kesalahan, menganalisis kelebihan, menunjukkan sudut pandang
	4.2. Mengorganisasi	mengorganisasikan, membuat diagram, menunjukkan bukti, menghubungkan
	4.3. Mengatribusikan	menganalisis kesalahan, menganalisis kelebihan, menunjukkan sudut pandang
Mengevaluasi (C5)	5.1. Memeriksa	memeriksa, menunjukkan kelebihan, menunjukkan kekurangan, membandingkan, menilai, mengkritik
	5.2. Mengkritik	menilai, mengkritik
Mencipta (C6)	6.1. Merumusakan	merumuskan, merencanakan, merancang, mendisain, memproduksi, membuat
	6.2. Merencanakan	merencanakan, merancang, mendisain
	6.3. Memproduksi	memproduksi, membuat

sumber : Pusmenjar Kemdikbud

Admin