√ Level Kognitif dan Kata Kerja Opersional C1-C6~ Taksonomi Bloom - Ujian Sekolah

Level Kognitif dan Kata Kerja Opersional C1-C6~ Taksonomi Bloom

Level Kognitif dan Kata Kerja Opersional C1-C6~ Taksonomi Bloom

Kata Kerja Operasional KKO selalu digunakan pada perencanaan pembelajaran dan pembuatan kisi-kisi soal. Kata Kerja Operasional (KKO) KD pengetahuan kurikulum 2013 mengacu pada taksonomi Bloom revisi Anderson & Krathwohl. Penggunaan Kata Kerja Operasional (KKO) yang tepat dalam indikator pencapaian kompetensi dan tujuan pembelajaran akan menjamin akurasi dan linieritas pembelajaran. menurut teori taksonomi Bloom olahan Anderson Anderson & Krathwohl, pengetahuan diperoleh melalui tingkatan-tingkatan (1), mengingat, (2) memahami, (3) menerapkan, (4) menganalisis, (5) mengevaluasi, (6) mengkreasi.

Berdasarkan Taksonomi Bloom, Pusat Asesmen dan Pembelajaran (Pusmenjar Kemdikbud) mengelompokkan dimensi proses kognitif ini ke dalam tiga level kognitif, yaitu:

  1. Level 1, tingkat kemampuan yang rendah yang meliputi pengetahuan dan pemahaman (knowing)
  2. Level 2, tingkat kemampuan yang lebih tinggi yang meliputi penerapan (applying)
  3. Level 3, tingkat kemampuan yang lebih tinggi yang meliputi penalaran (reasoning) pada level 3 ini termasuk tingkat kognitif analisis, sintesis, dan evaluasi.

A. LEVEL 1 : PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN
Peserta pada level ini memiliki kemampuan standar minimum dalam menguasai pelajaran (Knowing)yaitu,
  • Memperlihatkan ingatan dan pemahaman dasar terhadap materi pelajaran dan dapat membuat generalisasi yang sederhana.
  • Memperlihatkan tingkatan dasar dalam pemecahan masalah dalam pembelajaran, paling tidak dengan satu cara.
  • emperlihatkan pemahaman dasar terhadap grafik-grafik, label, dan materi visual lainnya.
  • Mengkomunikasikan fakta-fakta dasar dengan menggunakan terminologi yang sederhana.

Kata Kerja Operasional
Level 1 : Pengetahuan dan pemahaman (L1)

Level 1, Pengetahuan dan Pemahaman ini terdiri atas Mengingat (C1) dan Memahami (C2).Berikut ini Kata kerja operasional (KKO) untuk level 1.

Pengetahuan dan pemahaman Dimensi Proses Kognitif Kata Kerja Operasional
Mengingat (C1) 1.1. Mengenali menyebutkan,menunjukkan, memilih,
mengidentifikasi
1.2. Mengingat Kembali mengungkapkan kembali, menuliskan kembali,
menyebutkan kembali
Memahami (C2) 2.1. Menafsirkan menafsirkan, memparafrasekan,
mengungkapkan dengan kata-kata sendiri,
mencontohkan, memberi contoh,
mengklassifikasikan, mengkelompok-kelompokkan,
mengidentifikasi berdasarkan kategori tertentu,
merangkum, meringkas, membuat ikhtisar,
menyimpulkan, mengambil kesimpulan,
membandingkan, membedakan, menjelaskan,
menguraikan, mendeskripsikan, menuliskan
2.2. Mencontohkan mencontohkan, memberi contoh
2.3. Mengklassifikasikan mengklassifikasikan, mengkelompok-kelompokkan, mengidentifikasi berdasarkan kategori tertentu
2.4. Merangkum merangkum, meringkas, membuat ikhtisar
2.5. Menyimpulan menyimpulkan, mengambil kesimpulan
2.6. Membandingkan membandingkan, membedakan
2.7. Menjelaskan menjelaskan, menguraikan, mendeskripsikan,
menuliskan

B. LEVEL 2 : APLIKASI

Peserta didik pada level ini memiliki kemampuan aplikatif (Applying) yaitu,
  • Memperlihatkan pengetahuan dan pemahaman terhadap materi pelajaran dan dapat mengaplikasikan gagasan-gagasan dan konsep-konsep dalam konteks tertentu.
  • Menginterpretasi dan menganalisis informasi dan data.
  • Memecahkan masalah-masalah rutin dalam pelajaran.
  • Menginterpretasi grafik-grafik, tabel-tabel, dan materi visual lainnya.
  • Mengkomunikasikan dengan jelas dan terorganisir penggunaan terminologi

Kata Kerja Operasional
Level 2 : Aplikasi (L2)


Peserta didik pada level ini memiliki kemampuan aplikatif (Applying).
Berikut ini Kata kerja operasional (KKO) untuk level 2.
Aplikasi (L2) Dimensi Proses Kognitif Kata Kerja Operasional
Mengaplikasikan (C3) 3.1. Mengeksekusi menghitung, melakukan gerakan, menggerakkan,
memperagakan sesuai prosedur/teknik,
mengimplementasikan, menerapkan, menggunakan,
memodifikasi, menstransfer
3.2. Mengimplementasikan mengimplementasikan, menerapkan,
menggunakan, memodifikasi, menstransfer

C. LEVEL 3 : PENALARAN
Peserta didik pada level ini memiliki kemampuan penalaran dan logika (Reasoning),yaitu:
  • Memperlihatkan pengetahuan dan pemahaman yang luas terhadap materi pelajaran dan dapat menerapkan gagasan-gagasan dan konsep-konsep dalam situasi yang familiar, maupun dengan cara yang berbeda.
  • Menganalisis, mensintesis, dan mengevaluasi gagasan-gagasan dan informasi yang faktual.
  • Menjelaskan hubungan konseptual dan informasi yang faktual.
  • Menginterpretasi dan menjelaskan gagasan-gagasan yang kompleks dalam pelajaran.
  • Mengekspresikan gagasan-gagasan nyata dan akurat dengan menggunakan terminologi yang benar.
  • Memecahkan masalah dengan berbagai cara dan melibatkan banyak variabel.
  • Mendemonstrasikan pemikiran-pemikiran yang original.

Kata Kerja Operasional
Level 3 : Penalaran (L3)

Berikut ini Kata kerja operasional (KKO) untuk level 3.

Penalaran (L3) Dimensi Proses Kognitif Kata Kerja Operasional
Menganalisis (C4) 4.1. Membedakan membedakan, menganalisis perbedaan,
mengorganisasikan, membuat diagram,
menunjukkan bukti, menghubungkan,
menganalisis kesalahan,
menganalisis kelebihan,
menunjukkan sudut pandang
4.2. Mengorganisasi mengorganisasikan, membuat diagram, menunjukkan bukti, menghubungkan
4.3. Mengatribusikan menganalisis kesalahan,
menganalisis kelebihan,
menunjukkan sudut pandang
Mengevaluasi (C5) 5.1. Memeriksa memeriksa, menunjukkan kelebihan,
menunjukkan kekurangan,
membandingkan, menilai, mengkritik
5.2. Mengkritik menilai, mengkritik
Mencipta (C6) 6.1. Merumusakan merumuskan, merencanakan,
merancang, mendisain,
memproduksi, membuat
6.2. Merencanakan merencanakan, merancang, mendisain
6.3. Memproduksi memproduksi, membuat

sumber : Pusmenjar Kemdikbud