Ujian Sekolah: ujian sekolah 2021

Kisi-kisi US IPA kelas 6 SD tahun 2021

Sebelum menyusun alat tes, terutama untuk tes sumatif (ulangan akhir,ujian sekolah, penilaian akhir semester) terlebih dahulu harus disusun perencanaan tes secara komprehensif. perencanaan tes ini sering disebut kisi-kisi. Kisi-kisi merupakan peta distribusi soal dari berbagai topik atau pokok bahasan.

Berikut ini merupakan kisi-kisi ujian sekolah untuk tingkat sekolah dasar muatan pelajaran Matematika kelas 6 SD tahun 2021 yang mengacu pada kurikulum 2013 (Permendikbud No 37 Tahun 2018)

Nomor 1

Kompetensi Dasar :
3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
Materi :
Penyesuaian diri makhluk hidup
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan fungsi bagian tubuh hewan tersebut.
Nomor Soal :
1
Bentuk Soal
PG

Nomor 2

Kompetensi Dasar :
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya
Materi :
Hubungan antar makhluk hidup dengan lingkungannya
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Disajikan gamba beberapa, peserta didik dapat menegelompokkan jebis metamorfosisnya
Nomor Soal :
2
Bentuk Soal
PG

Nomor 3

Kompetensi Dasar :
3.3 Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
Materi :
Mekasnisme sistem gerak
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Disajikan gambar aktivitas manusia, peserta didik dapat menentukan jenis gaya yang terjadi pada aktivitas tersebut
Nomor Soal :
3
Bentuk Soal
PG

Nomor 4

Kompetensi Dasar :
3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
Materi :
Mekasnisme sistem gerak
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menentukan kegiatan yang menunjukkan pengaruh gaya pada benda
Nomor Soal :
4
Bentuk Soal
PG

Nomor 5

Kompetensi Dasar :
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
Materi :
Bentuk energi dan perubahannya
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Disajikan tabel, peserta didik dapat mengklasifikasi peralatan listrik dari perubahan bentuk energi listrik
Nomor Soal :
5
Bentuk Soal
PG

Nomor 6

Kompetensi Dasar :
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran
Materi :
Bunyi
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menentukan media perambatan bunyi.
Nomor Soal :
6
Bentuk Soal
PG

Nomor 7

Kompetensi Dasar :
3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan.
Materi :
Cahaya
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Disajikan sebuah gambar atau ilustrasi tentang sifat cahaya, peserta didik dapat menjelaskan hubungan cahaya dengan indera penglihatan
Nomor Soal :
2
Bentuk Soal
PG

Nomor 8

Kompetensi Dasar :
3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia
Materi :
Mekasnisme sistem gerak
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Disajikan sebuah gambar kegiatan manusia , peserta didik dapat menentukan sendi yang berperan sesuai gambar
Nomor Soal :
8
Bentuk Soal
PG

Nomor 9

Kompetensi Dasar :
3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia
Materi :
Mekasnisme sistem gerak
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menentukan vitamin untuk menjaga kesehatan alat gerak.
Nomor Soal :
9
Bentuk Soal
PG

Nomor 10

Kompetensi Dasar :
3.2 Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia.
Materi :
Sistem pernafasan
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Disajikan sebuah pernyataan/gambar organ pernapasan pada hewan atau manusia , peserta didik dapat menjelaskan fungsi organ pernafasan pada gambar
Nomor Soal :
10
Bentuk Soal
PG

Nomor 11

Kompetensi Dasar :
3.2 Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia
Materi :
Sistem pernafasan
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Disajikan sebuah gambar , peserta didik dapat menentukan kegiatan untuk memelihara organ pernafasan
Nomor Soal :
11
Bentuk Soal
PG

Nomor 12

Kompetensi Dasar :
3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia
Materi :
Sistem pencernaan
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Disajikan sebuah gambar organ pencernaan manusia/hewan, peserta didik dapat menjelaskan fungsinya
Nomor Soal :
12
Bentuk Soal
PG

Nomor 13

Kompetensi Dasar :
3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia
Materi :
Sistem pencernaan
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Disajikan beberapa kalimat pernyataan, peserta didik dapat meneyebutkan cara memelihara organ pencernaan
Nomor Soal :
13
Bentuk Soal
PG

Nomor 14

Kompetensi Dasar :
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia
Materi :
Sistem peredaran darah
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Disajikan gambar sistem peredaran darah, peserta didik dapat menentukan urutan peredaran darah besar/kecil
Nomor Soal :
14
Bentuk Soal
PG

Nomor 15

Kompetensi Dasar :
3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar
Materi :
Kecepatan dan Debit
Level Kognitif :
L3
Indikator Soal :
Hubungan antar makhluk hidup dengan lingkungannya .
Nomor Soal :
15
Bentuk Soal
PG

Admin

Kisi-kisi soal Matematika Kelas 6 SD Ujian Sekolah 2023 ~ kurikulum 2013

Berikut ini merupakan kisi-kisi ujian sekolah untuk tingkat sekolah dasar muatan pelajaran Matematika kelas 6 SD tahun 2021 yang mengacu pada kurikulum 2013 (Permendikbud No 37 Tahun 2018)

Nomor 1

Kompetensi Dasar :
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi.
Materi :
Operasi hitung bilangan cacah
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah. (yang terdiri dari 4 angka)
Nomor Soal :
1
Bentuk Soal
PG

Nomor 2

Kompetensi Dasar :
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi.
Materi :
Operasi hitung bilangan cacah
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran yang melibatkan operasi perkalian dan pembagian bilangan cacah berkaitan dengan kegiatan jual beli.
Nomor Soal :
2
Bentuk Soal
PG

Nomor 3

Kompetensi Dasar :
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif.
Materi :
Operasi hitung bilangan bulat negatif
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung campuran (penjumlahan dan perkalian) bilangan bulat (minimal tiga bilangan dua angka dan terdapat bilangan bulat negatif)
Nomor Soal :
3
Bentuk Soal
PG

Nomor 4

Kompetensi Dasar :
3.5 Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga
Materi :
Operasi hitung bilangan pangkat tiga dan akar pangkat tiga
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau pengurangan bilangan pangkat tiga dan akar pangkat tiga.
Nomor Soal :
4
Bentuk Soal
PG

Nomor 5

Kompetensi Dasar :
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua.
Materi :
Operasi hitung bilangan pangkat dua dan akar pangkat dua
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung bilangan pangkat dua atau akar pangkat dua.
Nomor Soal :
5
Bentuk Soal
PG

Nomor 6

Kompetensi Dasar :
3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, factor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Materi :
KPK dan FPB
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Peserta didik menentukan KPK dari tiga bilangan, dua angka dalam bentuk faktorisasi.
Nomor Soal :
6
Bentuk Soal
PG

Nomor 7

Kompetensi Dasar :
3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, factor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Materi :
KPK dan FPB
Level Kognitif :
L3
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan dengan FPB yang bertemakan pendidikan.
Nomor Soal :
2
Bentuk Soal
PG

Nomor 8

Kompetensi Dasar :
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya.
Materi :
Pecahan
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Disajikan empat pecahan dari berbagai bentuk, peserta didik dapat mengurutkan pecahan dari besar ke kecil atau sebaliknya.
Nomor Soal :
8
Bentuk Soal
PG

Nomor 9

Kompetensi Dasar :
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi.
Materi :
Operasi hitung campuran pecahan
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan biasa dan campuran.
Nomor Soal :
9
Bentuk Soal
PG

Nomor 10

Kompetensi Dasar :
3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal.
Materi :
Pecahan dan desimal
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menentukan hasil perkalian atau pembagian bilangan pecahan campuran dan desimal (satu angka di belakang koma).
Nomor Soal :
10
Bentuk Soal
PG

Nomor 11

Kompetensi Dasar :
3.4 Menjelaskan skala melalui denah.
Materi :
Perbandingan
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan sebagai perbandingan.
Nomor Soal :
11
Bentuk Soal
PG

Nomor 12

Kompetensi Dasar :
33.4 Menjelaskan skala melalui denah.
Materi :
Perbandingan
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala, jarak pada peta, atau jarak sebenarnya yang berkaitan dengan tema tertentu.
Nomor Soal :
12
Bentuk Soal
PG

Nomor 13

Kompetensi Dasar :
3.7 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat.
Materi :
Satuan ukuran kuantitas, satuan berat, satuan panjang, satuan waktu, satuan volume
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan berat yang berbeda.
Nomor Soal :
13
Bentuk Soal
PG

Nomor 14

Kompetensi Dasar :
3.3 Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume dan waktu).
Materi :
Kecepatan dan Debit
Level Kognitif :
L3
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan dengan volume, waktu dan debit pada benda cair.
Nomor Soal :
14
Bentuk Soal
PG

Nomor 15

Kompetensi Dasar :
3.3 Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume dan waktu).
Materi :
Kecepatan dan Debit
Level Kognitif :
L3
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan.
Nomor Soal :
15
Bentuk Soal
PG

Nomor 16

Kompetensi Dasar :
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua.
Materi :
Luas dan keliling segiempat
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Disajikan gabungan bangun datar segi empat dengan ukurannya, peserta didik dapat menentukan keliling gabungan bangun datar tersebut.
Nomor Soal :
16
Bentuk Soal
PG

Nomor 17

Kompetensi Dasar :
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran.
Materi :
Sifat, Luas dan Keliling lingkaran
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan keliling bangun lingkaran atau bagian dari lingkaran (setengah, seperempat, atau tiga perempat) jika diketahui jari-jari atau diameter.
Nomor Soal :
17
Bentuk Soal
PG

Nomor 18

Kompetensi Dasar :
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran.
Materi :
Sifat, Luas dan Keliling lingkaran
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Disajikan sifat-sifat bangun datar, peserta didik dapat mengindentifikasi sifat-sifat bangun datar tertentu.
Nomor Soal :
18
Bentuk Soal
PG

Nomor 19

Kompetensi Dasar :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan dengan luas bangun datar (lingkaran atau segiempat)
Materi :
Sifat, Luas dan Keliling lingkaran
Level Kognitif :
L3
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan dengan luas bangun datar (lingkaran atau segiempat).
Nomor Soal :
19
Bentuk Soal
PG

Nomor 20

Kompetensi Dasar :
3. 6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola.
Materi :
Sifat-sifat bangun ruang
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Disajikan sifat-sifat bangun ruang, peserta didik dapat menentukan bangun ruang tersebut.
Nomor Soal :
20
Bentuk Soal
PG

Nomor 21

Kompetensi Dasar :
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
Materi :
Luas permukaan dan volum bangun ruang
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Disajikan gambar prisma segitiga siku- siku beserta ukurannya, peserta didik dapat menghitung volume bangun ruang tersebut.
Nomor Soal :
21
Bentuk Soal
PG

Nomor 22

Kompetensi Dasar :
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
Materi :
Luas permukaan dan volum bangun ruang
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Disajikan gambar tabung beserta ukurannya, peserta didik dapat menghitung volume bangun tabung.
Nomor Soal :
22
Bentuk Soal
PG

Nomor 23

Kompetensi Dasar :
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
Materi :
Luas permukaan dan volum bangun ruang
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menghitung volume dari gabungan dua bangun ruang yang berbeda (kubus dan balok).
Nomor Soal :
23
Bentuk Soal
PG

Nomor 24

Kompetensi Dasar :
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
Materi :
Sifat, Luas dan Keliling lingkaran
Level Kognitif :
L3
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitandengan volume bangun ruang ( kubus, balok, atau tabung ) yang sudah diketahui ¹⁄₄ atau ¹⁄₂ dari volume bangun tersebut.
Nomor Soal :
24
Bentuk Soal
PG

Nomor 25

Kompetensi Dasar :
3.8 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis.
Materi :
Penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
DDisajikan data bertema pendidikan, peserta didik dapat menyajikan data tersebut dalam bentuk tabel.
Nomor Soal :
25
Bentuk Soal
PG

Nomor 26

Kompetensi Dasar :
3.8 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis.
Materi :
Penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Disajikan data bertemakan pendidikan, peserta didik dapat menyajikan data tersebut dalam bentuk diagram batang.
Nomor Soal :
26
Bentuk Soal
PG

Nomor 27

Kompetensi Dasar :
3.8 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis.
Materi :
Penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran
Level Kognitif :
L1
Indikator Soal :
Disajikan diagram lingkaran, peserta didik dapat menentukan bagian data dari diagram tersebut.
Nomor Soal :
27
Bentuk Soal
PG

Nomor 28

Kompetensi Dasar :
3.8 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis.
Materi :
Penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran
Level Kognitif :
L3
Indikator Soal :
Disajikan diagram garis bertemakan pendidikan, peserta didik dapat menyimpulkan hal-hal yang berkaitan dengan diagram tersebut.
Nomor Soal :
28
Bentuk Soal
PG

Nomor 29

Kompetensi Dasar :
3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data tunggal untuk menentukan nilai mana yang paling tepat mewakili data.
Materi :
Rata-rata hitung modus
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Disajikan diagram batang bertemakan pertanian, peserta didik dapat menentukan rata-rata nilai data tersebut.
Nomor Soal :
29
Bentuk Soal
PG

Nomor 30

Kompetensi Dasar :
3.8 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis.
Materi :
Rata-rata hitung modus
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Disajikan diagram batang bertemakan pertanian, peserta didik dapat menentukan rata-rata nilai data tersebut.
Nomor Soal :
30
Bentuk Soal
PG

Nomor 31

Kompetensi Dasar :
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi.
Materi :
Perbandingan
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan bertema ekonomi.
Nomor Soal :
31
Bentuk Soal
Uraian

Nomor 32

Kompetensi Dasar :
3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Materi :
KPK
Level Kognitif :
L3
Indikator Soal :
Peserta didik dapat menyimpulkan masalah yang berkaitan dengan KPK dari tiga bilangan dua angka.
Nomor Soal :
32
Bentuk Soal
Uraian

Nomor 33

Kompetensi Dasar :
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
Materi :
volume kubus, balok, dan tabung
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Disajikan gambar tabung beserta ukurannya, peserta didik dapat menghitung volume tabung.
Nomor Soal :
34
Bentuk Soal
Uraian

Nomor 34

Kompetensi Dasar :
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
Materi :
Luas permukaan kubus, balok, dan tabung
Level Kognitif :
L3
Indikator Soal :
Disajikan cerita yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang (kubus/ balok/tabung), peserta didik dapat menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
Nomor Soal :
34
Bentuk Soal
Uraian

Nomor 35

Kompetensi Dasar :
3.8 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis.
Materi :
Penyajian data
Level Kognitif :
L2
Indikator Soal :
Disajikan sekumpulan data dalam bentuk ilustrasi cerita, dengan kriteria terdapat 5 data, frekuensi 2 angka, jumlah data sudah diketahui, dan terdapat 1 data yang belum diketahui frekuensinya. Peserta didik dapat menyajikan data tersebut ke dalam diagram batang.
Nomor Soal :
35
Bentuk Soal
Uraian

Admin

Soal Ujian Sekolah IPS Kelas 6 SD Tahun 2021 ~ Soal Online (1)

Pada kesempatan kali ini website ujiansekolah.com akan share soal prediksi ujian sekolah tahun 2021 muatan pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) untuk kelas 6 SD

Baca juga : Prediksi soal ujian sekolah IPA kelas 6 SD Tryout 2

Perlu persiapan dan memperbanyak latihan agar ujian sekolah bisa memperoleh hasil yang memuaskan.

Apa saja persiapan dalam menghadapi ujian sekolah?

- Pahami terlebih dahulu kisi-kisi mata pelajaran yang akan diujikan

- membaca materi pelajaran dengan seksama

- giat berlatih mengerjakan soal latihan.

Soal Prediksi Ujian Sekolah IPS Tahun 2021 ini dibuat dengan berpedoman pada kisi-kisi soal ujian. Kisi- kisi ujian sekolah materi pelajaran IPS antara lain :

Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi
Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang
Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/ atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini
Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,budaya, komunikasi, serta transportasi
Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia
Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa
Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya
Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera

Seperti apa soalnya. berikut contoh Soal :

Berikut ini manfaat kegiatan ekspor dan impor.

1) Memperoleh devisa.

2) Memperluas pasar produk Indonesia.

3) Memperoleh barang yang dibutuhkan.

4) Meningkatkan pendapatan masyarakat.

5) Memperoleh teknologi modern.

Yang merupakan manfaat kegiatan impor adalah butir . . . .

A.1) dan 3)

B.2) dan 4)

C. 3) dan 5)

D. 4) dan 5)

Untuk soal lengkapnya silahkan klik tombol MULAI dibawah ini

Untuk berlatih dalam mengerjakan prediksi soal ujian sekolah, bisa perhatikan petunjuk berikut ini :

Cara mengerjakan soal online:

klik tombol Mulai
pahami soal latihan yang ada dan pilih salah satu jawaban
setelah itu klik tombol selanjutnya untuk melanjutnya soal yang lain
perhatikan waktu dalam mengerjakan soal latihan, jika waktunya habis maka soal tidak bisa lagi di akses
untuk mengakses ulang silahkan reload (muat ulang) halaman website agar bisa mengaksesnya dari awal lagi.
diakhir soal latihan ada jumlah soal benar yang bisa kita jawab

selamat berlatih.semoga bermanfaat

Mulai

Total Nilai

Bagus

Salah,semangat terus

#soalujiansekolahsd, #ujiansekolah2021

Admin

Soal IPA kelas 6 SD~ujiansekolah tahun 2021 (soal online 3)

Melanjutkan prediksi soal ujian sekolah yang sebelumnya sudah diposting diblog ini. bagi yang baru buka bisa cek postingan sebelumnya di

Baca juga : Prediksi soal ujian sekolah IPA kelas 6 SD Tryout 2

Ujian sekolah (US) tahun ajaran 2020-2021 akan segera dilaksanakan, perlu persiapan dan latihan agar ujian sekolah bisa mendapatkan hasil yang memuaskan. Memperbanyak membaca buku dan latihan sangat diperlukan agar kita bisa memperoleh nilai yang baik.

Apa saja persiapan dalam menghadapi ujian sekolah?

- Pahami terlebih dahulu kisi-kisi mata pelajaran yang akan diujikan

- membaca materi pelajaran dengan seksama

- giat berlatih mengerjakan soal latihan.

Pada kesempatan kali ini ujiansekolah.com akan membagikan prediksi soal ujian sekolah ilmu pengetahuan alam untuk kelas 6 sekolah dasar.

Prediksi soal ujiansekolah ini sudah disesuaikan dengan kisi-kisi soal matematika.

Kisi-kisi soal ujian IPA antara lain:

Makhluk Hidup dan Lingkungannya

Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang:

-hubungan antar makhluk hidup dengan lingkungannya

-penyesuaian diri makhluk hidup

-pelestarian lingkungan

Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup

Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang:

-fungsi bagian tubuh tumbuhan/hewan

-daur hidup hewan

-alat gerak dan fungsinya

-sistem pernapasan pada manusia/hewan

-sistem pencernaan pada manusia

-sistem peredaran darah pada manusia

-perkembangbiakan tumbuhan/hewan

-perkembangan dan pertumbuhan manusia

-pemeliharaan kesehatan organ

Benda dan Sifatnya

Energi dan Perubahannya

Bumi dan Alam Semesta

Contoh Soal :

1. Seekor kucing jika tidur ketika dingin, akan menggulungkan badannya, tujuannya untuk...

A.menjaga badan agar tetap hangat

B.melindungi diri dari bahaya

C.menyesuaikan tempat yang sempit

D.kenyamanan dan kepuasan tidur

Untuk soal lengkapnya silahkan klik tombol MULAI

Untuk berlatih dalam mengerjakan prediksi soal ujian sekolah, bisa perhatikan petunjuk berikut ini :

Cara mengerjakan soal online:

klik tombol Mulai
pahami soal latihan yang ada dan pilih salah satu jawaban
setelah itu klik tombol selanjutnya untuk melanjutnya soal yang lain
perhatikan waktu dalam mengerjakan soal latihan, jika waktunya habis maka soal tidak bisa lagi di akses
untuk mengakses ulang silahkan reload (muat ulang) halaman website agar bisa mengaksesnya dari awal lagi.
diakhir soal latihan ada jumlah soal benar yang bisa kita jawab

selamat berlatih.semoga bermanfaat

Mulai

Total Nilai

Bagus

Salah,semangat terus

Admin

Soal US Matematika Kelas 6 SD Tahun 2021 ~ Soal online (2)

Pada postingan sebelumnya ujiansekola.com sudah membagikan soal prediksi ujian sekolah muatan pelajaran matematika.

Baca juga : Prediksi soal ujian sekolah matematika bagian 1

postingan kali ini pun website ujiansekolah.com membagikan soal prediksi matematika bagian ke-2. hal ini dilakukan agar kalian bisa banyak berlatih soal ujian. karena memperbanyak latihan itu sangat diperlukan agar kita bisa memperoleh nilai yang baik.

Apa saja persiapan dalam menghadapi ujian sekolah?

- Pahami terlebih dahulu kisi-kisi mata pelajaran yang akan diujikan

- membaca materi pelajaran dengan seksama

- giat berlatih mengerjakan soal latihan.

Prediksi soal ujiansekolah ini sudah disesuaikan dengan kisi-kisi soal matematika.

Kisi-kisi soal ujianmatematika antara lain:

Bilangan

Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang:

-operasi hitung bilangan cacah

-operasi hitung bilang bulat

-operasi hitung bilangan pangkat dua dan tiga, akar pangkat dua dan tiga

-KPK dan FPB

-pecahan

-perbandingan

Geometri dan Pengukuran

Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang:

-satuan ukuran kuantitas, satuan berat, satuan panjang, satuan waktu, satuan volum

-waktu, jarak, dan kecepatan

-keliling dan luas segiempat

-keliling dan luas lingkaran

-sifat-sifat bangun datar

-sifat-sifat bangun ruang

-koordinat Kartesius

-simetri dan pencerminan

Pengolahan Data

Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang:

-penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran

-rata-rata hitung dan modus

contoh soal online pada postingan kali ini :

Tiga buah lampu menyala bersama-sama pada pukul 06.45. Lampu merah menyala setiap 5 menit, lampu kuning setiap 4 menit, dan lampu hijau setiap 3 menit. Ketiga lampu menyala kembali untuk kedua kalinya pada pukul....

A. 07.45

B. 08.45

C. 08.15

D. 07.15

Untuk soal lainnya silahkan klik tombol MULAI

Untuk berlatih dalam mengerjakan prediksi soal ujian sekolah, bisa perhatikan petunjuk berikut ini :

Cara mengerjakan soal online:

klik tombol Mulai
pahami soal latihan yang ada dan pilih salah satu jawaban
setelah itu klik tombol selanjutnya untuk melanjutnya soal yang lain
perhatikan waktu dalam mengerjakan soal latihan, jika waktunya habis maka soal tidak bisa lagi di akses,
untuk mengakses ulang silahkan reload (muat ulang) halaman website agar bisa mengaksesnya dari awal lagi.
diakhir soal latihan ada jumlah soal benar yang bisa kita jawab
selamat berlatih.semoga bermanfaat

Mulai

Total Nilai

Bagus

Salah,semangat terus

#soalonlinematematika, #matematikakelas6, #matematika

Admin

Soal US IPA Kelas 6 SD ~Soal Online (2)

Melanjutkan prediksi soal ujian sekolah yang sebelumnya sudah diposting diblog ini. bagi yang baru buka bisa cek postingan sebelumnya di

Baca juga : Prediksi soal ujian sekolah IPA kelas 6 SD Tryout 1

Apa saja persiapan dalam menghadapi ujian sekolah?

- Pahami terlebih dahulu kisi-kisi mata pelajaran yang akan diujikan

- membaca materi pelajaran dengan seksama

- giat berlatih mengerjakan soal latihan.

Pada kesempatan kali ini ujiansekolah.com akan membagikan prediksi soal ujian sekolah ilmu pengetahuan alam untuk kelas 6 sekolah dasar.

Prediksi soal ujiansekolah ini sudah disesuaikan dengan kisi-kisi soal matematika.

Kisi-kisi soal ujian IPA antara lain:

Makhluk Hidup dan Lingkungannya

Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang:

-hubungan antar makhluk hidup dengan lingkungannya

-penyesuaian diri makhluk hidup

-pelestarian lingkungan

Struktur dan Fungsi Makhluk Hidup

Peserta didik mampu memahami pengetahuan tentang:

-fungsi bagian tubuh tumbuhan/hewan

-daur hidup hewan

-alat gerak dan fungsinya

-sistem pernapasan pada manusia/hewan

-sistem pencernaan pada manusia

-sistem peredaran darah pada manusia

-perkembangbiakan tumbuhan/hewan

-perkembangan dan pertumbuhan manusia

-pemeliharaan kesehatan organ

Benda dan Sifatnya

Energi dan Perubahannya

Bumi dan Alam Semesta

Contoh Soal :

6.Pada suatu ekosistem kebun terdapat tanaman tomat, ulat, dan ayam. Kemudian datang segerombolan musang sebagai predator.

Perkembangan yang akan terjadi pada ekosistem tersebut adalah....

A.tanaman tomat meningkat, populasi ulat dan ayam menurun

B.populasi ulat menurun, tanaman tomat dan ayam menurun

C.tanaman tomat turun, populasi ulat dan ayam meningkat

D.populasi ulat meningkat, tanaman tomat dan ayam menurun

Untuk soal lengkapnya silahkan klik tombol MULAI

Untuk berlatih dalam mengerjakan prediksi soal ujian sekolah, bisa perhatikan petunjuk berikut ini :

Cara mengerjakan soal online:

klik tombol Mulai
pahami soal latihan yang ada dan pilih salah satu jawaban
setelah itu klik tombol selanjutnya untuk melanjutnya soal yang lain
perhatikan waktu dalam mengerjakan soal latihan, jika waktunya habis maka soal tidak bisa lagi di akses
untuk mengakses ulang silahkan reload (muat ulang) halaman website agar bisa mengaksesnya dari awal lagi.
diakhir soal latihan ada jumlah soal benar yang bisa kita jawab

selamat berlatih.semoga bermanfaat

Mulai

Total Nilai

Bagus

Salah,semangat terus

Admin

Prediksi Soal US Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Tahun 2021 ~ Soal Online (1)

Apa saja persiapan dalam menghadapi ujian sekolah?

- Pahami terlebih dahulu kisi-kisi mata pelajaran yang akan diujikan

- membaca materi pelajaran dengan seksama

- giat berlatih mengerjakan soal latihan.

Pada kesempatan kali ini ujiansekolah.com akan membagikan prediksi soal ujian sekolah Bahasa Indonesia untuk kelas 6 sekolah dasar.

Prediksi soal ujiansekolah ini sudah disesuaikan dengan kisi-kisi soal bahasa indonesia.

Kisi-kisi soal ujian bahasa Indoensia antara lain:

Membaca Nonsastra

Peserta didik dapat:

-menentukan makna kata/istilah pada teks

-menentukan antonim/sinonim

-menggali informasi tersurat teks

-menentukan unsur teks (kalimat utama/penjelas)

Membaca Sastra

Peserta didik dapat:

-menentukan informasi tersurat pada karya sastra

-menentukan unsur intrinsik karya sastra (tokoh, latar, watak tokoh)

-menentukan makna kata/simbol/kias

Menulis Terbatas Menyunting Kata/Istilah,

Frase, Kalimat, Paragraf, Ejaan, dan Tanda Baca

Untuk berlatih dalam mengerjakan prediksi soal ujian sekolah, bisa perhatikan petunjuk berikut ini :

Cara mengerjakan soal online:

klik tombol Mulai

pahami soal latihan yang ada dan pilih salah satu jawaban

setelah itu klik tombol selanjutnya untuk melanjutnya soal yang lain

perhatikan waktu dalam mengerjakan soal latihan, jika waktunya habis maka soal tidak bisa lagi di akses, untuk mengakses ulang silahkan reload (muat ulang) halaman website agar bisa mengaksesnya dari awal lagi.

diakhir soal latihan ada jumlah soal benar yang bisa kita jawab

selamat berlatih.semoga bermanfaat

Mulai

Total Nilai

Bagus

Salah,semangat terus

Admin